在云南省大理州，一场以 “新时代文明实践社科普及志愿服务” 为核心的红色文化传承行动正如火如荼地展开。“‘乡’约盛夏 寻‘红色’之迹” 弘扬和传承红色文化志愿服务项目自 2024 年获批立项以来，通过线上线下结合、校内外联动的方式，将大理州丰富的红色资源转化为生动的教育载体，让红色基因在新时代青年和基层群众中焕发出新的活力。
一、项目启动：新时代文明实践的社科普及新探索
作为云南省新时代文明实践社科普及志愿服务的立项项目，该项目以团中央和团省委的暑期 “三下乡” 社会实践为切入点，聚焦剑川红色革命基地，整合学校与社会资源，构建起 “理论学习 + 实践体验 + 成果转化” 的立体化传播体系。项目通过开设青马班专题课程、进社区校地共建等多元形式，旨在让红色文化 “活” 起来、“动” 起来，成为连接历史与现实的精神纽带。
项目团队以 “探寻红色文化、传播革命精神” 为目标，招募了一批青年志愿者深入剑川 “红色阵地群”，包括张伯简纪念馆、“四・二” 武装暴动纪念碑等 7 处爱国主义教育基地。通过实地走访、史料挖掘和人物访谈，志愿者们收集整理了大量图文影像资料，为后续的文化传播奠定了坚实基础。
二、校内实践：红色基因在青年学子中生根发芽
（一）青马班：理论与实践的深度融合
项目团队依托暑期 “三下乡” 实践经历，在院级青马班开展剑川红色文化专题宣讲。通过讲述张伯简等革命先驱的事迹，结合马克思主义理论与地方党史，引导青年学子从历史中汲取信仰力量。课程采用 “理论讲解 + 案例分析 + 互动研讨” 模式，学员们不仅深入了解了剑川红色文化的历史脉络，更在思想碰撞中深化了对新时代青年使命的认识。
（二）实践成果汇报：以赛促学，以学促行
项目团队在学校实践成果汇报会上以 “剑川红色文化实践历程” 为主题进行宣讲，通过图文、视频和现场讲述，生动呈现了志愿者们在剑川的调研与学习经历。该汇报获得校级团队三等奖，不仅是对项目阶段性成果的肯定，更激发了全校师生对红色文化的关注与参与热情。
（三）读书分享与影像宣传：多维度传播红色记忆
项目组成员在学院 “读书分享会” 第三期活动中，以张伯简为切入点，系统宣讲了剑川红色代表人物的生平事迹与精神内涵。结合《白族第一位共产党员 —— 张伯简的故事》等本土红色教材，分享会成为青年学子了解地方党史的重要窗口。项目组精心制作的专题视频在学院晚会上播放，通过剑川红色资源介绍与实践历程展示，进一步扩大了红色文化的传播范围。
三、校外辐射：红色文化走进基层，润泽群众心田
（一）幼儿园宣讲：童心向党，家国同构
志愿者们走进花园社区艾比岛幼儿园，以 “家国情怀 + 志愿服务 + 亲情关怀” 为主题，通过互动问答、红色人物介绍及红色故事宣讲，引导幼儿从小树立民族自豪感和社会责任感，将红色基因的种子播撒在幼小的心灵中。
（二）清明节主题实践：铭记历史，文明传承
红色文化宣讲社科普及志愿服务队面向社区居民开展 “铭记历史・缅怀先烈” 讲座，通过讲述大理本地革命先烈的英勇事迹，结合清明节文化内涵，引导群众在祭扫中传承红色精神、践行文明新风。活动现场，志愿者还与社区工作人员共同制作了手工菊花，倡议以绿色、环保的方式寄托哀思，推动移风易俗。
四、创新形式：让红色文化 “活” 在新时代
结合大理州的自然与人文资源，项目组设计了 “红色教育” 的行走课程。在周保中将军纪念馆，通过实地参观与情景教学，深化了青年学子对 “忠诚担当、家国情怀” 的理解。
五、成效与展望：构建红色文化传承长效机制
截至 2025 年 4 月，该项目已累计开展多场志愿服务宣讲活动，覆盖师生及社区群众千余人次。未来，项目团队将继续拓展红色研学线路，开发更多形式的社科普及活动，如 “红色文化进校园”、“非遗技艺中的红色记忆” 等，进一步扩大项目的影响力。同时，团队将加强与其他高校和社会组织的交流，探索 “校地共建、资源共享” 的红色文化传承新模式，为新时代文明实践社科普及志愿服务贡献更多智慧和力量。
“‘乡’约盛夏 寻‘红色’之迹” 项目不仅是一次红色文化的探寻之旅，更是一场新时代文明实践的生动实践。通过青年学子与基层群众的共同参与，项目将红色基因融入社会实践，让革命精神在传承中焕发新生。正如项目负责人所言：“我们希望通过这样的活动，让更多人了解大理的红色历史，让红色文化成为推动社会进步的精神动力。” 在新时代的征程中，这支志愿服务队伍将继续以实际行动诠释 “社科普及、文化传承” 的使命，让红色光芒照亮更多人的心灵。（作者：鲍达）
